Lee (2010): cómo aprendemos a comunicarnos en cada nueva tecnología

El artículo New Text-making (Lee, 2010) se enfoca en lo que todas las comunicaciones personales mediadas por la computadora (CMC, por sus siglas en inglés) tienen en común, esto es, la escritura de un texto, más allá de que cada una de esas tecnologías (MSN, mensajes de celular, correo electrónico, Facebook) condicione tanto el tipo de texto que se escribe como su función.

El estudio de Carmen Lee investiga cómo los jóvenes aprenden a comunicarse cuando pasan de una tecnología anterior a una nueva. Para ello, fija su atención en un grupo de 20 jóvenes de Hong Kong que ya habían participado en anteriores investigaciones relativas a tecnologías anteriores a Facebook. A través del análisis de contenido de sus mensajes de “estatus” en Facebook, se identifican sus funciones discursivas, y  el análisis se continúa con una serie de entrevistas a profundidad.

La autora llega a la conclusión de que, al contario del énfasis que suele ponerse en lo “nuevo” de cada tecnología, lo cierto es que las prácticas de comunicación son transferidas de una tecnología a otra, y progresan gracias a la autorevisión que los usuarios hacen de esas prácticas ante las condiciones de cada nuevo escenario.

Referencias:

Lee, C. (2010). Learning ‘New’ Text-making Practice Online: From Instant Messaging to Facebooking. The international Journal of Learning, 16 (12). ISSN 1447-9494.  Recuperado de EBSCOhost.